Les cartes mentales

Un sujet au centre, des idées autour : à construire en quelques minutes, à projeter en révélant les bulles une à une, à imprimer et à donner.

Une carte mentale met un sujet au centre et les idées autour, en branches et en sous-branches. Elle se range dans sa propre partie de la bibliothèque, « Cartes mentales ».

Créer

Touchez + Créer (onglet Exercices et documents), puis Une carte mentale. Écrivez le sujet dans la bulle du centre.

Les branches se rangent toutes seules autour du centre, dans le sens des aiguilles d'une montre : vous ne placez rien à la main. Chaque branche a sa couleur et son symbole (●, ▲, ■, ◆…), si bien qu'on la reconnaît même sans voir les couleurs.

Bulle par bulle, au clavier

Dans le champ de la bulle choisie :

• Entrée ajoute une idée voisine ;
• Tab ajoute une sous-idée ;
• Échap revient sur la carte.

Sur la carte, les flèches passent d'une bulle à l'autre, Suppr retire la bulle choisie, F2 ou un double-clic la fait écrire, Ctrl+Z annule. Les boutons Sous-idée, Idée voisine et Annuler font la même chose à la souris ou au doigt.

Coller un plan

Coller un plan transforme un texte en carte : une ligne par idée, et le retrait (des espaces ou une tabulation) donne le niveau. Les puces et les numéros sont retirés. Si la première ligne est seule à gauche, elle devient le centre. Un plan de leçon copié depuis un traitement de texte garde ses retraits.

Vous pouvez remplacer toute la carte ou ajouter le plan sous la bulle choisie.

Les modèles

Modèles propose des branches toutes prêtes : un personnage, les cinq sens, avant / pendant / après, une notion (définition, exemples, contre-exemples), qui / quoi / où / quand, un exposé, un livre lu. Le modèle remplace la carte ; Annuler la fait revenir.

Une bulle

Dans le panneau de droite, une bulle reçoit :

• un texte ;
• un émoji ;
• une image ;
• un son : la voix de l'appareil, votre voix ou un fichier.

Vous pouvez aussi la déplacer (avant, après, un niveau plus haut, sous la bulle d'avant) et plier ses idées : une bulle pliée montre le nombre d'idées cachées (« +3 ») et se déplie d'un toucher.

Cochez Lire une bulle à voix haute quand on la touche pour que l'élève entende chaque bulle. Une bulle qui a son propre son se lit toujours.

Dans le panneau « La carte », Un son pour toute la carte ajoute un son général : votre voix (5 minutes au plus), un fichier (mp3, m4a, ogg ou wav, 8 Mo au plus) ou un texte de 400 caractères au plus lu par la voix de synthèse. L'élève l'écoute au-dessus de la carte, avec lecture, pause et barre de position.

Lire toute la carte lit les bulles l'une après l'autre : le centre, puis la branche 1 et toutes ses idées, puis la branche 2, et ainsi de suite. Chaque bulle est lue avec son propre son s'il y en a un, sinon par la voix de l'appareil. La bulle lue est entourée et marquée 🔊 ; une branche pliée se déplie quand vient son tour (dans l'éditeur, ses idées sont passées). Arrêter interrompt la lecture.

L'allure de la carte

Dans le panneau « La carte », L'allure change l'aspect de toute la carte : Classique (le centre plein, les branches en bulles colorées, les idées plus fines soulignées), Pastel (des couleurs douces, pour les plus jeunes), Tableau noir (pour projeter), Cahier (une page à petits carreaux, avec « Écrire en cursive » si vous voulez) ou Contrasté (grand et épais, pour la basse vision). Chaque branche garde son symbole dans toutes les allures. L'élève voit la carte avec l'allure choisie ; sur papier, le fond reste toujours blanc.

Projeter

Projeter montre la carte en plein écran, le centre seul pour commencer. Ensuite :

• Suivante, la flèche droite, l'espace ou la télécommande de présentation montrent la bulle suivante ;
• la flèche gauche cache la dernière bulle montrée ;
• Tout montrer découvre toute la carte.

Rien n'est enregistré pendant la projection.

Imprimer, donner, partager

• Imprimer donne la carte entière, dépliée, à la largeur d'une feuille A4.
• Donner la met dans le parcours d'un élève ou dans son espace : il la regarde, la plie et la déplie, l'écoute, puis touche « J'ai regardé la carte ».
• Partager la publie dans la bibliothèque partagée, comme vos autres documents.

Les cartes des élèves

Dans leur espace, les élèves ont Mes créations : ils y font leurs propres cartes mentales, en version simple (une idée au centre, « ＋ Une idée », « Annuler »). Elles restent sur leur appareil : vous ne les voyez pas, et ils peuvent les imprimer.